2019年初中地理教师资格证《学科知识与能力》笔

2020-01-08 08:54
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原创

 

  1.理解地理科学的基本概念;熟悉主要的地理过程;掌握组成地理的基本要素以及相互之间的关系;熟悉中国和世界的地理概况。

  2.掌握运用地图和其他地理图像、绘制地理图表等基本技能;熟悉地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。

  3.掌握地理科学的基本思想和学科特点;了解人地关系的发展历程、现状与趋势;会运用地理科学一般方释、分析和解决地理问题。

  1.熟悉初中地理课程在学校课程体系中的地位和特点;熟悉初中地理课程设置和设计思;掌握初中地理课程的基本和培养目标。

  2.掌握地理教学的基本特点;熟悉地理教材的结构和使用方法;掌握地理教学方法的特点和使用条件;掌握地理教学基本技能的作用和要求;掌握地球仪、地理图册、投影仪、多、网络等多种的基本用途和使用方法;掌握形成性评价、终结性评价等教学评价的基本方式和作用。

  3.熟悉地理教学的基本理论;能够结合具体的教学内容和教学条件,分析和解决教学目标设计、地理教材使用、地理教学方法优化、地理教学选用、地理教学评价等方面的实际问题。

  (2)《中国城市竞争力报告》依据居住、生态等14项指标,对我国200个城市2006年度宜居状况做出了评估。图中数字是前30名的城市在各省级行政区的分布个数。读图完成下列两题。

  “同学们,上节课,我介绍了不同经度地点上的时刻不同,各个时区的区时不同。这一节课要讲不同纬度地带的气候不同。通过本课的学习,将使我们了解地球上有哪五带、五带是怎么划分的、为什么这样划分、五带各有什么特点、为什么有这些特点,为以后学习世界的气候打好基础”。

  材料二:新疆沙漠边缘的一些农场,由于植被遭到,已有1万多平方千米的固定、半固定沙丘变为流动沙丘。塔里木河沿岸的天然胡杨林,近20年来,林地面积已缩小一半,18万公顷的林地受到荒漠化的。

  材料三:位于巴丹沙漠古日乃湖附近的灌木梭林,近几十年已缩小了约30平方千米,导致1.2万公顷固定沙丘变为流动沙丘。

  材料一:义务教育阶段地理课程标准的内容要求是:“运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围,比较它们的自然地理差异”

  (1)写出“北方地区和南方地区在地形、气候、植被类型等方面的自然地理差异”教学设计中的教学目标、教学方法和教学过程。

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